組織的な研修および研究の実施計画（大学院）
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| 薬 学 研 究 科 |
現在，薬学部・薬学研究科の教員を対象にして，「学生に価値ある変化をもたらすための」授業及びカリキュラムの改善のためのワークショップ（2日間）が全国各地で行われている。本研究科の教員も，本ワークショップにタスクフォース（指導者）及び受講生として順次参加し研修を行っている。本ワークショップでは，受講生は少人数のグループに分かれてディスカッション（ＳＧＤ）を行い，それを通して与えられた科目について，カリキュラムの三要素である「目的」，「方略（方法）」「評価」を作成する。本ワークショップは，教員が自らの授業及び研究指導の内容や方法に対する具体的な改善を図る良い機会となっている。 |
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| 獣 医 学系 研 究 科 |
年一回開催している教員研修において，新たに大学院における組織的な研修及び研究として，教育研究の改善を目指した課題を設定し，講演，討論などを行う。 |
| 水 産 学 研 究 科 |
水産学部・水産学研究科にはＦＤ委員会が組織され，授業評価，卒業生への教育総合評価，企業へ卒業生評価アンケート等の実施と結果取り纏め，ならびにＦＤ研修会の開催等の活動を実施，これらに基づき授業改善をサポートするとともに，組織的教育改善の提言を行っている。なお，本委員会の規程は開示されており，また活動内容はＦＤ報告書として公表している。 |
| 看 護 学 研 究 科 |
教員教育研修会，ＦＤ講演会におけるテーマの１つとして，大学院における教育研究の改善を目指した課題を設定し，取り組んでいく。また，研究実施計画を円滑に進めるため，研究倫理委員会の審査手順をより簡略化する。 |
| 理 学 研 究 科 |
年１回開催している教員研修において，テーマの１つとして大学院における教育研究の改善を目指した課題を設定し，講演，討論などを行う。 |
| 医 療 系 研 究 科 |
大学院教育に関するＦＤの実施については，研究科内において引き続き検討していくこととしている。平成19年度は，ハラスメントに関する講習会を実施する方向で検討している（詳細未定）。 |
| 感 染 制 御 科 学 府 |
年２回，前期・後期終了時に学生授業アンケートを実施。その結果を参考にカリキュラム検討委員会にて内容を審議し，カリキュラムの改訂を行っている。社団法人北里研究所（病院・研究部門等）と呼応し，年１〜３回ハラスメントに関する講演・セミナーおよび研修会を実施している。 |
| 人材の養成に関する目的その他の教育研究上の目的 |
| 成績評価基準 |
| 組織的な研修および研究の実施計画 |
